根据大冶市教育局《贯彻落实“三个走遍”要求实施方案》精神，结合陈贵镇中小学、幼儿园实际，特制定本细化方案。
一、工作目标
通过“三个走遍”，实现“底数摸清、问题解决、关系重塑、机制固化”四大目标。对全镇所有学校硬件设施、师资结构、学生情况进行“一校一档”精准画像；书记、校长对全体教职员工思想动态、家庭状况做到“一人一案”心中有数；班主任教师对所有学生及家庭成长环境实现“一生一册”全面掌握。建立“走访—发现—研判—解决—反馈”闭环机制，让教育真正回归育人本心。
二、重点工作任务
（一）中心学校校长走遍所有中小学、幼儿园
以“掌握实情、解决难题”为导向，走遍全镇4所中小学、3所幼儿园，把情况摸透、把问题找准、把对策提实。
1.调查研究“三必看”。一看校园安全，必查校舍、消防、食堂、实验室及校园周边环境；二看办学条件，必查体育艺术场地、心理辅导室、图书室、宿舍等硬件配备及使用率；三看教学秩序，必查国家课程开设、“周三无作业日”落实、课间休息保障及课后服务质量。
2.把脉问诊“三必谈”。每校召开一场座谈会：与校长谈办学思路与突出困难；与教师谈职业困惑、待遇保障与专业发展诉求；与学生谈学业压力、情绪状态与校园生活真实感受。
3.现场办公“三必解”。能现场解决的当场拍板；需中心学校研究的限期答复；涉及上级部门的主动对接、跟踪到底。
（二）学校书记、校长走遍教职员工家庭
以“关心关爱、凝聚力量”为导向，走遍本校全体在职在岗教职员工家庭。大冶十中、陈贵镇小学、南山学校、上罗学校及各幼儿园书记、校（园）长为第一责任人，首轮走访于2026年12月底前完成。患病、家庭遭遇重大变故的教职工优先走访、重点关怀。
走访落实“四维关爱”：一聊家常，了解教师家庭生活困难，建立帮扶台账；二问身心，关注教师职业倦怠、情绪困扰，通过工会关怀予以支持；三听师风，侧面了解教师“八小时外”有无违规补课等师德风险点；四纳良策，听取教师及家属对学校管理的意见建议。
走访中告知书记、校长联系方式，建立“有困难找书记校长”直通渠道。对收集的合理化建议纳入学校年度工作计划落实。
（三）班主任教师走遍所有学生家庭
以“全面了解、精准帮扶”为导向，走遍本班全体学生家庭，与阳光成长档案建设紧密结合。
1.推行“三步家访法”。第一步前置备课，梳理学生在校闪光点与待进步之处，备好个性化“成长档案”；第二步倾情沟通，入户后以肯定和鼓励开场，了解居家表现；第三步共识共育，与家长商定家校配合重点方向与各自责任。
2.落实“七个重点访”。对七类重点对象必须优先访、深入访、反复访：心理危机倾向学生；留守儿童、单亲家庭、孤儿、事实无人抚养儿童、家庭矛盾突出及突发变故家庭学生；行为偏差学生；家庭经济困难学生；学业压力过大或成绩断崖式下滑学生；特异体质学生；休学、复学学生。此类家访，学校心理健康教师或分管领导须陪同参与。
3.建立“五色预警”转介机制。家访信息翔实记录，同步归档进入学生阳光成长档案。识别危机信号后立即报告学校，纳入“五色管理”：红色（极高风险）立即启动危机干预，必要时协调派出所、卫生院介入；橙色（高风险）一周内制定专业干预方案，心理教师牵头跟进；黄色（中风险）两周内建立帮扶台账，明确帮扶责任人；蓝色（低风险）由班主任和科任教师持续关注；绿色（正常状态）纳入常规动态更新。中心学校建立全镇重点学生数据库，对红、橙、黄三类预警对象实行台账管理、销号督办。
三、实施步骤
（一）动员部署阶段（2026年5月中旬前）
各校（园）制定细化方案，成立工作专班，明确责任分工。中心学校统一组织班主任教师家访实务培训。
（二）首轮攻坚阶段（2026年5月下旬至12月）
集中完成首轮全覆盖走访。中心学校校长完成全镇所有校（园）遍访；各校书记、校长完成本校全体教职员工遍访；班主任教师完成本班全体学生家庭遍访。同步建立“一校一档”“一生一档”及教职员工走访台账。
（三）深化提升阶段（2027年1月至12月）
开展“回头看”，检查问题解决进展和帮扶措施落实情况。对红色、黄色预警对象开展精准回访和持续干预。
（四）常态长效阶段（2028年起）
首轮完成后，中心学校校长每年按不低于30%的比例对学校进行抽查回访；各校书记、校长每年按不低于30%的比例对教职员工家庭进行抽查回访；班主任每学年完成本班全体学生家庭遍访任务。
四、保障措施
1.强化组织领导。成立中心学校“三个走遍”工作专班，组长由柯贤生同志担任，各校（园）长为成员。专班负责统筹协调、督导推进。
2.强化督查考核。中心学校将采取“三查三看”方式专项督查：一查走访台账，看记录是否真实规范；二查回访核实，看是否存在纸面走访；三查整改实效，看问题是否有效解决。结果纳入学校年度考核和书记校长履职评价。
3.强化专业支撑。依托教师心理健康教育能力提升计划，将危机识别、沟通技巧纳入教师培训。编制家访工作指引手册，帮助班主任提升家校沟通能力。
4.强化结果运用。开展“最美走访人”和“优秀走访案例”评选，宣传先进事迹。对工作扎实、成效突出的单位和个人予以通报表扬；对推进不力、整改敷衍的约谈主要负责人。
五、工作要求
各校书记校长作为第一责任人，须亲自部署、带头走访、定期调度，不得简单摊派或委托副职代行；坚决杜绝“纸面走访”“电话代访”等形式主义，七类重点学生家庭必须入户面访；走访中以平等尊重态度交流，注意保护学生自尊心和家长尊严；提前与家长沟通确认家访时间，不得在非合适时段入户；严格落实中央八项规定精神，严禁收受礼品礼金、接受宴请，严格保护师生家庭隐私；对走访发现问题建立台账、限期解决、销号管理，纳入预警的重点对象按规定频次跟踪回访，不得脱管漏管。
